Depuis l’arrivée au pouvoir d’Emmanuel Macron, en 2017, l’école primaire a abandonné une réforme des rythmes scolaires instaurée en 2014 – qui revenait elle-même sur une réforme de 2008 –, appliqué le dédoublement des classes en éducation prioritaire (en grande section de maternelle, au CP et au CE1), changé deux fois ses programmes d’enseignement.
Le collège a vu s’étioler la réforme de 2016 à peine mise en œuvre par la ministre de l’éducation nationale socialiste d’alors, Najat Vallaud-Belkacem. Il s’y applique par ailleurs un changement par an depuis 2023, dans le cadre du « Choc des savoirs » initié par le ministre Gabriel Attal : création de groupes de besoin en mathématiques et français, suppression desdits groupes deux ans plus tard, réécriture des programmes…
Le lycée général et technologique a été refondé en 2019, et cette réforme phare a été amendée presque chaque année depuis. Au cours de la même période, le lycée professionnel a connu deux transformations, avec des ajustements tous les ans depuis 2023. La formation des enseignants a subi le même rythme de bouleversements, après avoir déjà été remaniée deux fois entre 2008 et 2017.
La liste n’a rien d’exhaustif, tant s’en faut, mais elle suffit à donner la mesure du caractère inhabituel du mot d’ordre établi par le ministre de l’éducation, qui tient sa conférence de presse mardi 25 août, pour la rentrée 2026. L’année scolaire qui s’ouvre « ne sera pas celle de nouvelles réformes structurelles », s’est engagé Edouard Geffray en introduction de sa circulaire de rentrée. « Il y en a déjà eu beaucoup », a justifié le septième ministre de l’éducation nationale du second quinquennat d’Emmanuel Macron, dans un entretien au Figaro, le 6 mai, rappelant que, à « chaque réforme structurelle, l’énergie tout entière de l’institution passe dans leur mise en œuvre ».
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